В 2010 году в Новосибирском Академгородке НОЦ НГУ «Молекулярный дизайн и экологически безопасные технологии» проводил интереснейшие курсы по химии для детей. Самое интересное заключалось в том, что слушателями курса могли стать предшкольники и первоклашки.
Впервые эти курсы прошли весной 2010 года. Но так как они нашли большой отклик и не вместили всех желающих, точь-в-точь эти же курсы с точно такой же программой провели еще и осенью 2010.
Курс содержал три направления:
Занимательная химия (возраст 5-17 лет). Преподавателем показывались красивые и эффектные опыты, объяснялись явления природы и т.д.
Практическая химия (возраст 7-17 лет). Дети сами под руководством преподавателя и под контролем своих родителей выполняли простейшие химические операции, проводили опыты и т.д. Требовалось обязательное присутствие взрослого, причина такого требования становилась очевидной на занятиях :).
Теоретические основы химии (возраст 14-17 лет). Этот курс был направлен на восполнение пробелов в теоретической подготовке школьников, подготовку к ЕГЭ, решение задач, ответы на вопросы и т.д.
Дети были разбиты на подгруппы по возрастам.
Весной «лекции» и «семинары» проходили в аудиториях НОЦ. Осенью же «лекции» проходили в НГУ, а практические занятия в трех школах (№162(ВЗ), №163(Щ) и №6(Щ)) – для возможности выбора родителями удобного географического положения.
Всего было 5 занятий «Занимательной химии» и 5 занятий «Практической химии». Продолжительность одного занятия ~45 минут.
Участие в курсах было абсолютно БЕСПЛАТНО! К сожалению, на данный момент, эти курсы оказались под угрозой исчезновения из-за проблем финансирования «свыше». Ведутся переговоры, пишутся письма, но исход, или хотя бы его прогноз, пока неизвестен.
Мой сын-первоклассник посещал эти курсы осенью 2010, ниже небольшой фото-отчет. Цитирую его слова после первого занятия: «Наверное, химия станет моим любимым дополнительным занятием». Нам добираться до занятий было непросто: наспех собирались после школы, бежали на автобус, 1 час в автобусе, с автобуса бежали на занятие, после занятия опять же бегом бежали на обратный автобус, т.к. следующий только через час. Несмотря на эти неудобства, сын всегда воспринимал поездку с удовольствием и никогда не ныл (чего нельзя сказать о других детских кружках, например, про бассейн он приговаривал так: «Опяяять тащиться в этот бассейн… Сам бассейн я, конечно, люблю, но тащиться туда дооолго :)»).
Занятия вел Сергей Владимирович Семиколенов, сотрудник ИК СО РАН. На первом фото момент занятия «Занимательная химия», слушатели – в основном, дошкольники и первоклашки. Некоторые опыты были настолько зрелищны, что дети срывались с парт и бежали лезть к преподавателю на стол (гигантские мыльные пузыри, например). Пока сознательные родители не возвращали их на места. По этой же причине детской непосредственности обязательно требовалось присутствие родителей на практических занятиях!
Первое практическое занятие было посвящено, само собой, правилам безопасности, знакомству с химической посудой и защитными очками. Дети и их родители-нехимики учились правильно переливать жидкости из одной пробирки в другую.
На втором занятии учились взвешивать на электронных весах и фильтровать (смешали соль с песком, а потом разделяли их – сначала размешали смесь в воде, отфильтровали соленую воду от песка, затем выкипятили воду).
На фото ниже дети делали батарейку из яблок. На фото видны часики, которые в результате должны были заработать «от яблок». Желтенький мультиметр показывает напряжение, достаточное для работы часов (близкое к 1.5В).
Следующая фотография с занятия, которое было посвящено качественному анализу растворов, надо было определить, в какой пробирке раствор какого вещества.
