Вы имеете огромный педагогический стаж. Как изменились дети и их родители за последние двадцать пять лет?
В детском саду работаю 25 лет. За это время в стране произошли большие изменения, что повлияло на мировоззрение людей, на их быт, взаимоотношения. Все эти перемены отразились и на характере ребенка и на отношения родителей и детей, родителей и педагогов. На мой взгляд, раньше с детьми и их родителями работать было проще, легче. Отношение родителей к воспитателю было как к педагогу, а сейчас встречаются родители, которые считают воспитателя няней присматривающей за их детьми. Хотя это не так, работая с детьми, педагог не только воспитывает, дает знания, но и вкладывает в своих детей частичку своей души.
Перед вами прошло много поколений детей. Сейчас практически все дети идут в школу умеющими читать и считать в пределах двадцати, двадцать лет назад такие дети считались вундеркиндами, сейчас же это обычное явление. С чем это связано?
Мы с вами живем в 21 веке. Технический прогресс не стоит на месте, в связи с этим изменяется школьная программа, стали другие требования к выпускнику детского сада. Разрабатываются новые развивающие программы для дошкольных учреждений, которые предлагают образовательное содержание, соответствующее познавательным интересам современного ребенка.
Последнее время появляется много методик для дошкольных образовательных учреждений, предполагающих проведение научно-познавательных экспериментов с детьми. Какие принципы лежат в основе этих методик? Чем полезно проведение с детьми познавательных экспериментов?
Появились новые методики по экспериментальной деятельности в детском саду. Ведь исследовательская деятельность способствует развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремлению к самостоятельному познанию и размышлению. Расширяются представления детей об окружающем мире. Развиваются умственные способности. Проводить эксперименты это всегда интересно и познавательно думаю не только для детей, но и для взрослых.
Используете ли вы в своей работе различные познавательные эксперименты, которые позволяют лучше понять окружающий мир и узнать много нового? У вас есть любимые эксперименты? Какие?
Сейчас я работаю с детьми старшей группы и провожу с ними познавательные эксперименты. Много различных экспериментов проводим в основном с водой, песком, глиной. У нас в детском саду нет экспериментальной лаборатории и оборудования. Поэтому подбираю материал в соответствии с возможностями. Проведение экспериментов всегда увлекательно для детей, развивает логическое мышление, любознательность, речь и так далее.
Как вы думаете, востребованы ли игровые наборы, предлагаемые нашим магазином, в качестве учебного материала?
Да, многие игровые наборы могли бы использоваться в качестве учебного материала. Например, солнечные часы. Дети не просто услышали бы на занятиях историю о часах, но и могли практически применить их. Игровые наборы могли бы пополнить оборудованием и экспериментальные лаборатории. В вашем магазине предлагаются игрушки, которыми дети не просто будут играть, но и развиваться, получать новые знания, закреплять уже полученные умения и навыки.
Действительно ли у всех детей есть тяга к познанию, или все-таки к исследованиям склонны лишь некоторые дети (как некоторые взрослые склонны к науке)?
Исходя из опыта работы, могу сказать, что дети по своей природе пытливые исследователи, любознательны и всегда им интересно всё новое и неизвестное. Поэтому с удовольствием принимают участие в экспериментальной деятельности. Есть дети, которые занимаются этим и дома с родителями.
Справедливо ли мнение, что дети "чисты"? Или же они, как и взрослые, - разные, хорошие и не очень.
Характер ребёнка закладывается ещё в утробе матери. Да они «чисты», но какими дети будут, зависит от многих факторов. В первую очередь это воспитание в семье.
Как вы считаете, что нужно делать, чтобы каждый ребенок в нашей стране стал как в песенке "правдивым, благородным, справедливым, умным, честным, сильным, добрым, только и всего!"
Прежде всего, надо быть всем взрослым правдивыми, благородными, справедливыми и так далее. И на своём примере учить и воспитывать детей. Как говорил Сократ: «Воспитание – дело трудное, и улучшение его условий – одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих близких».
Вы много лет работали как с детьми в качестве воспитателя, так и со взрослыми в качестве заведующей детского сада. С кем проще работать?
Каждая из этих профессий трудна и интересна по-своему, воспитатель отвечает за детей своей группы, а заведующая за весь детский сад. Сказать, что с детьми работать легче, будет не правильно, работая с детьми, я просто вижу результат своего труда. Я вместе с детьми переживаю их неудачи и радуюсь их достижениям. Мне больше нравится работать с детьми, отвечать на их «почему?». Не зря говорят: «Воспитатели, как дети». Поэтому я вернулась к своей профессии.
Как часто в вашем детском саду можно увидеть молодого воспитателя? И откуда они берутся, учитывая непопулярность профессии на сегодняшний день?
У нас молодых воспитателей нет, т.к. нет вакансий. Коллектив у нас постоянный, воспитатели с большим стажем работы. Как я слушала по телевизору, из 11 выпускников педагогического училища 2-3 идут работать по специальности. Низкие зарплаты не привлекают выпускников.
Как вам удается сохранить самообладание в течение всего рабочего дня? Ведь вокруг столько чего-то хотящих, кричащих, вопящих детей?
Нужно просто любить детей, стараться их понять.
Какие главные качества должен развивать детский садик перед школой?
Развивать познавательную активность детей, внимание, память, самостоятельность, волю, умение преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца, культуру поведения. При всем этом не забывать о физическом здоровье ребенка.
Часто можно слышать, что "родители плохому не научат", а всему плохому дети учатся через средства массовой информации и на улице. Как вы это прокомментируете?
Я считаю, что «плохому» могут научить и родители, даже не подозревая этого, ведь многие дети берут пример с них. Но при этом на воспитание ребёнка влияют и средства массовой информации и круг общения.
Легко ли работать с родителями в большинстве случаев?
Работая в данный момент с детьми старшей группы я могу сказать, что мне в основном с родителями работать легко.
Какое напутственное слово вы хотели бы сказать посетителям нашего магазина?
Любите своих детей, уделяйте им как можно больше внимания. Интересуйтесь, как у них прошел день в детском саду, школе. Помните:
«Детство – это летний ветер,
Парус неба и хрустальный звон зимы.
Детство – это значит дети!
Дети – это значит мы!»
Р. Рождественский.
